推广 热搜: 现场确认时间    考研成绩查询系统  一建资格证书领取公告 

小学音乐《放马山歌》-教学设计

   日期:2021-07-20     来源:www.wnhdyynk.com    作者:未知    浏览:271    评论:0    
核心提示:小学音乐《放马山歌》-教学设计教师资格证考试报名有疑问、当地政策不知道,点击立即考试报名咨询》》1、教学目的在学唱《放马山歌》中,学生可以知道民歌特征,产生对祖国的热爱之情。

老师对歌曲简介

这首《放马山歌》是流传于云南的一首著名的山歌,从题材内容而言,是一首典型的“牧马人之歌”,音乐步伐通常比较自由,声调高亢嘹亮,音调悠长,拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情,使歌声传得更远,常常加上呼唤性的衬词、衬句。

老师弹琴,学生跟着老师哼唱歌曲,老师提问:歌曲的音乐特点是什么样的?学生回答,老师概要:如衬词“呜噜噜的”“呦哦”。

老师介绍云南风俗

云南是国内少数民族最多的省份,在各族人民日常,民间歌唱活动占有特别要紧的地位,云南的民族风情在全国最为多姿多彩,最具影响的少数民族节日有傣族泼水节、彝族火把节、苗族斗牛节。

新课导入

小学音乐《放马山歌》-教学设计

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不知道,点击立即考试报名咨询》》

3、教学过程

1、教学目的

在学唱《放马山歌》中,学生可以知道民歌特征,产生对祖国的热爱之情。

运用视听结合法、合作探究的办法学唱歌曲,并进一步知道山歌的音乐特征。

学生可以用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》,学会衬词的唱法。

2.深入学习

拓展延伸

在拓展延伸环节,播放阎维文演唱的《放马山歌》,然后带领学生用声势边唱边做捻指、拍手、拍腿、跺脚,以小组为单位,分四小组,并且请一组学生进行展示,接着对学生进行鼓励,最后选取学生互评与教师评价相结合的方法展开讨论。

老师带领学生视唱歌谱。

教师示范朗读,提示学生就衬词如何演唱,学生按步伐朗读歌词并学习衬词的演唱。老师带领学生演唱歌曲重点指导“哟哦”的唱法。

老师唱歌词,学生唱衬词,在演唱时老师强调附点音符的时值,连音处要流畅。

老师弹琴完整演唱第一段歌词,学生自主随琴学唱2、三段歌词,学习音乐记号“延音记号”的演唱方法。

用欢快、高亢的声音集体完整演唱歌曲。

1.初步感知

多媒体播放歌曲《放马山歌》,在听的同时感受歌曲的情绪、速度。赏析完歌曲后,请同学们说出这首歌曲表现了哪种情绪,速度有哪些变化?

使用多媒体导入法。

请学生通过多媒体聆听、观看一组民歌和风情图片,提问:同学们这是哪儿的风景?这首歌曲是哪儿的?

学生自由回答,老师概要:这是云南优美的风景,洱海、玉龙雪山、丽江古城等,这首歌曲是云南的《放马山歌》。

4、板书设计

学会衬词的唱法。

2、教学重难题

学生可以用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》。

新课教授

小结作业

师生一同概要:通过学习云南民歌《放马山歌》,感受和知道云南劳动人民的热情与奔放。

作业:课后可以搜集一些好听的民歌带来和大伙一块推荐怎么样?

导入新课——《放马山歌》。

教师资格证冲刺资料申领
 
打赏
 
更多>同类资讯
0相关评论

推荐图文
推荐资讯
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  积分换礼  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报